Ivana Jukić Matijević

Nizom aktivnosti i integriranjem sadržaja iz HJ, MAT, TZK, GK, LK učenici će interpretirati lektirno djelo.

Gotov materijal

MAČAK U ČIZMAMA, Charles Perrault ( integrirani nastavni dan)

macak-u-cizmama

Odrasla osoba printa materijal za učenika s teškoćama. Učenik s teškoćama uz podršku čita prilagođenu priču i rješava zadatke.

Bogdanka Conjar

Ovaj materijal pripremljen je za učenika s poremećajem iz autističnog spektra koji polazi 2. razred. Sadrži uvodnu aktivnost kao motivaciju za čitanje priče Stanari u slonu Dubravka Horvatića. Priča je prilagođena njegovim potrebama, a razdijeljena je u male događaje te nakon svakog događaja stoji zadatak da učenik nacrta što je pročitao. Tijekom čitanja učenik stvara vlastitu slikovnicu i ima priliku povezati tehniku čitanja s razumijevanjem. Nakon čitanja učenik rješava dodatne zadatke kroz koje još jednom prolazi razumijevanje priče. Zadatci su raznoliki i prilagođeni učeniku i veličinom slova i prostornom orijentacijom na papiru.

Stanari u slonu, D. Horvatić, prilagodba priče

susdhpp

Učenici, uz vođenje odrasle osobe, slušaju priču Ježeva kućica i rješavaju niz izazova u grupama, a moguće je i individualno. Nakon svakog izazova pamte tajni broj. Niz tajnih brojeva je šifra za nagradu koju dobiju nakon uspješno riješenih zadataka.

U alatu Genially izrađena je obrazovna igra u stilu escape game za slušanje priče Ježeva kućica Branka Ćopića za učenike 1. razreda osnovne škole. U uvodnom dijelu učenici rješavaju zagonetku čija odgonetka se nalazi u samome pitanju. Nakon slušanja priče dijele se u grupe i rješavaju izazove te skupljaju tajne brojeve za konačnu nagradu.

Ježeva kućica, Branko Ćopić

jkbc

Roman Tajna mačje šape Hrvoja Kovačevića opsežno je djelo za samostalno čitanje za učenike 4. razreda osnovne škole. Za učenika s teškoćama iz autističnog spektra pripremljen je sažetak romana s nizom zanimljivih zadataka kao motivacija za čitanje s roditeljima, asistenticom i učiteljicom. U sažetku su istaknuti glavni likovi, povezanost među likovima te glavni događaji kako bi učenik prije čitanja dobio uvid u sadržaj romana te lakše čitao roman.

Tajna mačje šape, H. Kovačević

tmshk

Katica Konstantinović

- osmosmjerka s riječima koje sadrže slovo Č (nakon obrade tiskanog/formalnog slova Č)

slovo Č - osmosmjerka

slovo-c

Margareta Zdelar

Interpretacija basne kao književne vrste u 6. razredu osnovne škole. Aktivnosti vezane uz obradu basne prije čitanja i nakon čitanja te mogući kreativni zadatci nakon obrade basni. Tekst četiriju basni za obradu po skupinama.

Nastavnička priprema

Basna 6.r.

basna

Marina Zlatarić

Administrator 

Nezavisnosložene rečenice - vježba

nsr-vjezba

Korištenje PowerPoint prezentacija i digitalne igre.

Dijana Pasarić

Materijal sadrži prezentaciju za obradu ili ponavljanje gradiva. Na početku je objašnjeno da kratice nastaju skraćivanjem jedne ili više riječi. Na primjerima je istaknuto kako se kratice pišu. Izdvojeno je nekoliko primjera kratica. Na sljedećem su slajdu ispisane kratice koje se bilježe bez točke. Istaknuti su i primjeri razlikovanja oznaka od kratica. Na primjerima je objašnjeno da se pokrate pišu velikim početnim slovima. Istaknuto je nekoliko primjera pokrata. Na primjerima je objašnjeno da se kratice ne sklanjaju te da se pokrate sklanjaju. Objašnjeno je i kako se čitaju pokrate.

Kratice i pokrate

kratice

Željka Polić

Interaktivna prezentacija za ponavljanje nastavnih sadržaja imenice i veliko početno slovo u imenima ulica i trgova. U prezentaciji nalazi se virtualna šetnja ulicama grada i nastavni listići za ponavljanje i uvježbavanje odgojno-obrazovnih ishoda (prepoznaje ogledne i česte imenice s konkretnim značenjem, piše veliko početno slovo u imena ulica i trgova).

Hrvatski jezik